PRODUCTO 1:
Reflexión de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza – aprendizaje de la historia.
Mayra Beltrán Ávalos.
El aprendizaje de la historia es de suma importancia en la vida del ser humano pues es a través de ella que el hombre conoce datos, hechos y sucesos que acontecieron en un lugar y momento determinado permitiendo que reflexione, analice y tome posturas ante los mismos. También con base en esa información los individuos se reconocen e identifican como miembros de una sociedad, cultura, costumbre o lugar. Además que el aprendizaje de la historia conlleva a un viaje por el tiempo en el que el individuo no sólo conoce su contexto inmediato, sino que le permite explorar culturas diferentes apreciarlas y respetarlas, aprendiendo a vivir y convivir en un mundo multicultural.
Sin embargo la manera en que hemos aprendido la historia se ha reducido a una simple memorización de fechas, personajes y datos por lo que su enseñanza se ha basado principalmente en cuestionarios y resúmenes, descontextualizados y poco significativos, que los estudiantes deben memorizar y repetir. Es por ello que no resulta una sorpresa que pasado un tiempo los alumnos hayan olvidado esta información o bien siendo adultos tengamos dificultades para poder hablar sobre un tema histórico.
Hoy en día la metodología de la enseñanza está cambiando y no sólo pone énfasis en el aspecto informativo sino también en el formativo, es imprescindible crear ambientes de aprendizaje más significativos, haciendo uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, diseñando actividades innovadoras para nuestros estudiantes, utilizando materiales adecuados y llamativos, explorando el contexto cercano, de tal manera que los alumnos comiencen a vivir la historia de una manera más agradable y comprensible que les permitan desarrollar sus habilidades de ubicación temporal y espacial, relaciones causa –efecto, simultaneidad de acontecimientos, búsqueda, análisis y selección de la información contenida en diversas fuentes de investigación, entre muchas otras.
Todo ello exige que como maestros nos comprometamos a desarrollar nuestras propias competencias docentes, en primer lugar a ser más autodidactas y con ello me refiero a investigar lo que se desconoce para dominar los temas y contenidos que se desean abordar y con ello evitar reproducir en nuestros alumnos, conocimientos erróneos o muy someros. Por otra parte también es necesario que el profesor se entusiasme con la historia para que esta misma emoción la logre transmitir a sus alumnos y se pueda evidenciar en cada una de las actividades que propone para sus estudiantes.
El aprendizaje de la historia hoy en día es una necesidad y una exigencia social, ya que nos encontramos inmersos en un mundo globalizado en donde las culturas se están mezclando y en algunos casos están desapareciendo al adoptar ideas, modas y costumbres externas. También así nuestra sociedad requiere de una mayor comprensión y tolerancia entre los ciudadanos que reconozcan y aprecien y respeten la riqueza cultural de su país y del mundo. Es por ello que resulta de vital importancia que los estudiantes y futuros ciudadanos conozcan, respeten, aprecien y valoren sus raíces históricas y las de otros pueblos.
